Visite du site d’enfouissement de Ronchères
Vendredi 31 mai, avec les CE2, nous nous sommes rendus à Ronchères pour retrouver Cyrielle de la communauté de communes.
Une matinée pluvieuse durant laquelle nous avons découvert et appris beaucoup de choses…
- les compartiments des camions, la grande balance, le détecteur à radioactivité
- les types de poubelles et les différents containers de déchetterie
- les alvéoles qui cumulent plus de 5 années de déchets des poubelles noires ou encombrants. Ils sont tassés par le compacteur.
- le grand bassin de jus de poubelle (lixitiat) qui, après traitement, devient du jus noir (retraité) ou jus blanc remis dans le circuit d’eau potable
- le hangar à biodéchets avec tout le processus de compostage (mélange, fermentation, passage au tamis…)
Les plantations avec Louise
Le mardi 21 mai, nous avons retrouvé Louise de l’association le PARC pour faire des plantations.
Nous avons bien désherbé puis créé un chemin afin d’éviter de piétiner la zone jardin. Au même moment, une souris s’est échappée du jardin !
Puis, nous avons planté des tiges de bambou qui serviront de tuteurs pour nos haricots. Nous avons planté graines de haricots, graines de cosmos pour les abeilles et plants de courges avant de bien arroser !
Les élèves de CM.
Apprendre à Porter Secours
En mars, dans le cadre du dispositif Apprendre à Porter Secours, nous avons eu la visite de 3 pompiers-sauveteurs sur 4 séances pour une initiation aux gestes de premiers secours.
PREVENIR – PROTEGER – ALERTER – SECOURIR
Partie théorie : nous avons appris à repérer des situations à risques pour mieux les prévenir. Nous avons fait appel à notre vécu. A la maison, à l’école ou à l’extérieur, dans notre quotidien, nous pouvons désormais être plus vigilants pour identifier ou anticiper certains dangers pour soi ou pour les autres.
Partie pratique : nous avons appris à :
- analyser une situation et connaitre les points de vigilance
- protéger une victime, soi-même et les autres,
- donner l’alerte de façon efficace (15, 18, 112…)
- décrire une situation et l’état d’une personne
- savoir ce qu’il ne faut pas faire et ce que l’on peut faire
- mettre en pratique quelques gestes simples dans l’attente des secours (face à une hémorragie, un malaise, une brûlure, un étouffement, un arrêt cardio-respiratoire…)
Enfant ou adulte, nous avons tous un rôle à jouer.
Les semis
Début mars, nous avons aidé les élèves de CP/CE1 à faire des semis à l’aide de rouleaux de papier toilette. Nous avons chacun notre « godet » qui attend de recevoir des graines.
N’oublions pas d’apporter des graines à semer ! (avec nom des graines)
Les chambres d’hôtes pour les insectes
Jeudi 7 mars, nous avons eu la visite de nombreux bénévoles des associations OCCE et ROMARIN en vue de la construction d’hôtels à insectes.
La matinée s’est déroulée sous la forme d’un jeu de rôles. Nous avions :
- Les ENQUETEURS devaient répondre à des questions sur les insectes pour récolter des points.
- Les MARCHANDS pouvaient acheter tous les matériaux nécessaires à la construction de l’hôtel grâce aux points (sorte de monnaie d’échange). Un grand étal était présent avec pommes de pain, grillage, clous, fil de fer, planche de bois…
- Les CUEILLEURS étaient chargés de récolter des matériaux dans la nature : feuilles mortes, petit bois, cailloux, mousse…
- Les BATISSEURS, eux, étaient chargés de la construction des hôtels ainsi que de leur remplissage (avec plan, marteau…)
Pour réussir, il était primordiale de COOPERER les uns avec les autres.
Nous étions tous très motivés et avions joué chacun des rôles avec sérieux. Nous avons réussi à construire 2 hôtels à insectes que nous avons vite installés.
C’était une matinée très agréable et enrichissante !
https://ordrenationalderomarin.asso.fr/
Les déchets et le compostage
Le 29 janvier, nous avons eu la visite de Cyrielle et Chloé pour une intervention sur le thème des déchets et du compostage. Elles sont « Agent Environnement » et travaillent au sein de la Communauté de Communes de Puisaye à Ronchères.
Nous avons d’abord mené une enquête chez nous à l’aide d’un questionnaire. En classe, nous avons discuté sur les consignes de tri, le recyclage, la problématique des déchets, les modes de traitement des déchets… nous avons comparé nos réponses et corrigé notre travail.
Ensuite, nous avons trié des déchets factices afin de vérifier si nous utilisons les bonnes poubelles à notre disposition dans notre quotidien. Nous avons eu l’idée d’ajouter des poubelles bleues à différents endroits de l’école pour le recyclage du papier…
Puis nous avons tourné sur 4 ateliers :
- jeu de l’oie « ver de terre » : répondre à des questions sur l’environnement pour avancer.
- jeu du plan de la maison : placer des « cartes déchets » au bon endroit à l’intérieur ou l’extérieur de la maison.
- les bons gestes et les mauvais gestes : trier les cartes décrivant des situations pratiques.
- le quiz : répondre à des questions sur le thème des déchets/du compostage et vérifier ce que l’on a retenu et compris.
Maitresse Aurélie a mis une poubelle « biodéchets » en cuisine. Il ne nous reste plus qu’à installer notre composteur dans le jardin et mettre en pratique nos connaissances !
Les oiseaux près de chez nous
Nous avons eu la visite de Patrice, cette semaine, un passionné de photographies.
Par ses clichés, nous avons découvert de nombreuses espèces d’oiseaux locales : Gros-bec casse noyaux, Grande aigrette, Grand héron, Pic chevelu …
Nous avons observé de plus près leurs becs, bien différents les uns des autres et qui ont chacun une fonction particulière : déchirer des proies, aspirer le nectar, creuser, fouiller … Et c’est la même chose pour les pattes ! Certaines sont utiles pour grimper, se percher et d’autres pour marcher dans l’eau…
Si nous sommes attentifs, nous pouvons observer, dans l’Yonne, une grande variété d’oiseaux ! Des très grands avec une envergure de 3 mètres, des colorés…
Nous avions mille questions à poser à Patrice !! Grâce à lui, nous comprenons maintenant comment les éoliennes se sont inspirées des oiseaux pour être plus silencieuses ; nous connaissons aussi les oiseaux qui ne volent pas…
Nous avons ensuite observé/découvert quelques trésors apportés par Patrice : paire de jumelles, appareil photo REFLEX, grand nid d’oiseau tombé d’un arbre et toutes sortes de plumes, livre…
A notre tour d’ouvrir les yeux pour tomber sur l’un ou plusieurs d’entre eux et pourquoi pas, capturer une image à l’aide d’un appareil photo !
Bibliothèque
Séances du 1 décembre et 12 janvier :
Lecture d’une histoire par Nathalie :
Par groupe : dessiner son « jardin idéal » et reconstituer un poème sur le thème du jardin dont certains mots ont été supprimés.
Par groupe : répondre à des questions sur les thèmes des saisons, de l’hiver, de la nature ou des animaux à l’aide de documentaires ; présenter son travail à la classe.
Choix d’un livre pour la classe et et lecture libre :
Le cycle TENNIS
Depuis octobre, les élèves de CM1-CM2 se rendent au gymnase le lundi après-midi pour suivre un cycle tennis avec un intervenant extérieur.
Ils tournent sur plusieurs ateliers afin de travailler différentes compétences liées à ce sport (se déplacer, frapper vers une cible, affronter un adversaire, coopérer avec un partenaire, produire différentes trajectoires, maitriser l’équilibre…).
C’est aussi l’occasion de travailler le « vivre ensemble » en s’appuyant sur les valeurs sportives : respecter les règles d’un jeu ou adopter une attitude d’aide, de respect et de tolérance vis à vis des Autres.
Un aperçu des activités :
Sortie au parc du château
Le lundi 9 octobre, les classes de l’école élémentaire ont eu la chance de (re)découvrir le parc du château de Bléneau grâce à la maman de Léo.
Cette demi-journée a été l’occasion de se balader et de découvrir, par nos sens, tous les « trésors » du parc :
- ramasser des feuilles mortes, des petites branches et des marrons (ne pas toucher aux champignons !)
- écouter le chant d’un pic-vert
- apercevoir quelques animaux du parc (poussins, lapin) et observer un écureuil roux
- parcourir un labyrinthe de buis et une allée de bambous
- découvrir un arbre dont les fruits sont un poison : le if commun
- prendre le temps d’observer et de toucher un fabuleux séquoia géant
- se détendre aux jeux : balançoire, toboggan…
Une magnifique journée !
